Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa al noreste de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2012-2013
La presente investigación se centra en la identificación de talento matemático y en las habilidades matemáticas, que poseen los niños y niñas de 10 a 12 años de edad, pertenecientes a un establecimiento educativo particular ubicado al noreste de la ciudad de Quito. La muestra tomada es de 60 estudia...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Vydáno: |
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7820 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | La presente investigación se centra en la identificación de talento matemático y en las habilidades matemáticas, que poseen los niños y niñas de 10 a 12 años de edad, pertenecientes a un establecimiento educativo particular ubicado al noreste de la ciudad de Quito. La muestra tomada es de 60 estudiantes de Sexto y Séptimo Año de Educación Básica. Esta investigación tiene un diseño no experimental; es de tipo transversal, cuantitativa y descriptiva. Los instrumentos que se utilizan son: en la contextualización sociodemográfica (encuesta sociodemográfica aplicada a madres, padres y representantes de los alumnos); en la fase de Screening (cuestionario de Screening y el test de aptitudes mentales primarias aplicados a los alumnos; cuestionario de nominación de profesores dirigido a las maestras de matemáticas), y en la fase de Diagnóstico (cuestionario de Resolución de Problemas Matemáticos aplicados al grupo experimental y al grupo control). Se concluye que las habilidades espacial y de razonamiento son las que se destacan en la población estudiada; los alumnos pueden alcanzar el talento matemático, potenciando sus destrezas con dedicación, tiempo y fuerza de voluntad. |
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