Ecuadorian high school teachers’ perceptions on ICT use in their EFL classes
La presente estudio trata sobre La Percepción que tienen los Profesores de los Colegios sobre el Uso de la Tecnología Comunicación e Información en sus clases de Inglés como Lengua Extranjera (EFL). El objetivo de este estudio fue investigar y analizar la forma de pensar de los docentes en cuanto al...
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| Опубликовано: |
2017
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| description | La presente estudio trata sobre La Percepción que tienen los Profesores de los Colegios sobre el Uso de la Tecnología Comunicación e Información en sus clases de Inglés como Lengua Extranjera (EFL). El objetivo de este estudio fue investigar y analizar la forma de pensar de los docentes en cuanto al empleo de las TICs en la enseñanza del Inglés. La investigación se llevó a cabo en la ciudad de Ambato con una muestra de veinte profesores entre hombres y mujeres, diez de colegios particulares y diez de colegios públicos. Los métodos usados fueron cualitativos y cuantitativos a través de las técnicas de la encuesta y la entrevista para descubrir que los profesores piensan sobre las TICs, los problemas que ellos enfrentan y sus expectativas. Los resultados evidenciaron que los profesores de género masculino están más interesados en usar las TICs en sus clases. Por otra parte, la actitud de las profesoras hacia las computadoras y el Internet no es muy buena. También fue encontrado que las percepciones de los profesores en la aplicación de las TICS cambiaron con los años de experiencia y los conocimientos obtenidos. |
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| spelling | Ecuadorian high school teachers’ perceptions on ICT use in their EFL classesLópez Infante, Ángela CristinaEducación secundaria – EnseñanzaEducación secundaria – InglésLicenciado en ciencias de la educción mención inglés – Tesis y disertaciones académicasLa presente estudio trata sobre La Percepción que tienen los Profesores de los Colegios sobre el Uso de la Tecnología Comunicación e Información en sus clases de Inglés como Lengua Extranjera (EFL). El objetivo de este estudio fue investigar y analizar la forma de pensar de los docentes en cuanto al empleo de las TICs en la enseñanza del Inglés. La investigación se llevó a cabo en la ciudad de Ambato con una muestra de veinte profesores entre hombres y mujeres, diez de colegios particulares y diez de colegios públicos. Los métodos usados fueron cualitativos y cuantitativos a través de las técnicas de la encuesta y la entrevista para descubrir que los profesores piensan sobre las TICs, los problemas que ellos enfrentan y sus expectativas. Los resultados evidenciaron que los profesores de género masculino están más interesados en usar las TICs en sus clases. Por otra parte, la actitud de las profesoras hacia las computadoras y el Internet no es muy buena. También fue encontrado que las percepciones de los profesores en la aplicación de las TICS cambiaron con los años de experiencia y los conocimientos obtenidos.This research is about the perception of the Ecuadorian high school teachers on the use of Information and Communication Technology in their EFL classes. The purpose of this study was to research and analyze the way teachers think about the use of ICT when teaching English as a foreign language. The research took place in the city of Ambato with a sample of twenty English teachers among women and men, ten from private high schools and ten from public ones. The quantitative and qualitative methods were used as well as techniques such as surveys and interviews to find out what teachers think about ICT, the problems they face when using it and what they expect from it. The results show that male teachers are more interested in using ICT in their classes. On the other hand, female teachers‟ attitude toward computers and the Internet is generally not so good. It was also found that the perception of the teachers on the use of ICT has changed a little with the years of experience and obtained knowledge.Ulehlova, Eva2017-10-03T16:17:08Z2017-10-03T16:17:08Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLópez Infante, Ángela Cristina. (2017). Ecuadorian high school teachers’ perceptions on ICT use in their EFL classes. (Trabajo de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés). UTPL, Ambato1271974http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20866spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2017-10-03T16:17:08Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/20866Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272017-10-03T16:17:08Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
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