Ecuadorian private high school teachers´ perceptions on ICT use in their EFL classes
Resumen: El propósito del presente estudio de investigación es analizar la percepción que los profesores de Inglés como lengua extranjera tienen con respecto al uso de las TIC en la enseñanza de este idioma en Ecuador. La metodología de este estudio tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo. Las t...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25224 |
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Add Tag | Summary: | Resumen: El propósito del presente estudio de investigación es analizar la percepción que los profesores de Inglés como lengua extranjera tienen con respecto al uso de las TIC en la enseñanza de este idioma en Ecuador. La metodología de este estudio tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo. Las técnicas usadas para la recolección de la información fueron la encueta y la entrevista. La encuesta fue aplicada a 10 profesores de Inglés (5 hombres y 5 mujeres) de un colegio privado de Azogues, provincia de Cañar – Ecuador. Mientras que las entrevistas fueron conducidas a 6 docentes, 3 mujeres y 3 varones. Los principales resultados de este estudio revelan que los profesores tienen una actitud positiva con respecto a las herramientas de las TIC para la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera porque ellas facilitan el desarrollo de muchas actividades en el aula, motivan a maestros y aprendices, y ayudan a innovar la metodología de los docentes. Además, los profesores no consideran que la ansiedad, edad o género sean barreras para la implementación de las TIC en el aula. |
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