Uso de herramientas tecnológicas para el logro de la lectoescritura en niños de 2do año de EGB en la Unidad Educativa 13 de Mayo del Cantón Portovelo

Resumen: La presente investigación se realiza con la finalidad de conocer la utilidad de las herramientas tecnológicas para fomentar el proceso de enseñanza de la lectoescritura a estudiantes de 2do año de EGB en la Unidad Educativa 13 de Mayo del Cantón Portovelo.La metodología utilizada tiene un enfoque cualitativo mediante una revisión bibliográfica, en base a un estudio de caso, con una población de 30 niños y niñas con edades comprendidas entre seis a siete años. Secrearon recursos didácticos mediantelas herramientas Liveworksheets y Educaplay, y se los evaluó con el Instrumento para evaluar Recursos Educativos Digitales, LORI AD a través deun juicio de expertos en EGB. En el trabajo realizado se detecta la necesidad e importancia de usar recursos didácticos por parte de los docentes de segundo añoEGB, para que los estudiantesadopten las habilidades de la lectoescritura; los recursos promueven la participación activa de los estudiantes, y su implicación en el proceso de aprendizaje, lo que fomenta en el aula un ambiente creativo y participativo. Palabras clave:lectoescritura,.

• Autore principale: Freire Matamoros, María Verónica (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2022
• Soggetti: Plataformas digitales; TIC; Magíster en educación mención gestión del aprendizaje mediado por TIC; Tesis y disertaciones académicas
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30456