Síndrome de Burnout durante la Pandemia COVID 19 en docentes del Sur del Ecuador

Resumen: La presente investigación se enfoca en determinar la presencia y grado del síndrome de Burnout en los docentes de bachillerato en un ambiente latinoamericano. Esta investigación se enfocó en determinar si la migración de ambientes presenciales a virtuales provocada por la pandemia del COVID 19 afectó de alguna forma los niveles del burnout o estrés laboral en los docentes participantes. La muestra estuvo conformada por 106 docentes de bachillerato, distintos planteles educativos del sur del Ecuador. El instrumento utilizado fue el cuestionario denominado: Inventario de Maslach de medición del Burnout (IBM), con ello, se pudo evidenciar que la pandemia Covid-19 y los cambios en la modalidad de enseñanza y aprendizaje, ha afectado el nivel de estrés laboral o burnout de los docentes encuestados. Finalmente, se plantean soluciones que buscan contrarrestar la aparición y/o disminuir el grado del síndrome de Burnout, de los docentes.

• Үндсэн зохиолч: Neira Sandoya, Jonathan Agustín (author)
• Формат: bachelorThesis
• Хэл сонгох: spa
• Хэвлэсэн: 2022
• Нөхцлүүд: Estrés laboral; Identificación; Síndrome de Burnout; Prevalencia; Magíster en educación mención gestión del aprendizaje mediado por TIC; Tesis y disertaciones académicas
• Онлайн хандалт: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30334