La Red Social Youtube Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas

La Red Social Youtube Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas

N/D

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Sarango Yaguana Carlos Eduardo (author)
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2022
Soggetti:	Ecuador. Tesis digital.
Accesso online:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32153
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Redes Sociales (youtube) Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Almachi Iza Diego Javier
Pubblicazione: (2022)

Youtube Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Zapata Vaca Liseth Estefania
Pubblicazione: (2023)

Youtube Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Zambrano Ganchozo Calixto Agustin
Pubblicazione: (2023)

Red Social Facebook Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y La Física
di: Perez Cañar Jefferson Andres
Pubblicazione: (2022)

Integración Del Youtube Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje En La Resolución De Sistemas De Ecuaciones, Nivel Bachillerato.
di: Alvarado Barro David Andrés
Pubblicazione: (2023)

YouTube como agente dinamizador del aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales
di: Albarracín Calderón Diego Oswaldo
Pubblicazione: (2022)

Redes Sociales (facebook), Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Loor Pita Carlos Edison
Pubblicazione: (2022)

Redes Sociales (facebook), Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Loor Pita Carlos Edison
Pubblicazione: (2022)

Redes Sociales (facebook), Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Loor Pita Carlos Edison
Pubblicazione: (2022)

Integración De Youtube Como Agente Dinamizador Para La Enseñanza En La Resolución De Ejercicios De Caída Libre, Nivel Bahillerato
di: Pucha Jumbo Jose Eduardo
Pubblicazione: (2023)

Facebook Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Armijos Armijos Edison Rafael
Pubblicazione: (2022)

Tiktok Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias Experimentales
di: Pillalaza Montalvo Santiago Ismael
Pubblicazione: (2022)

YouTube como agente dinamizador del aprendizaje de lasmatemáticas y las ciencias experimentales
di: Casa Lema, Jonathan Xavier
Pubblicazione: (2022)

Integración Del Crossover Learning (aprendizaje Cruzado) Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De La Leyes De Newton.
di: Rivera Sandoya Nelly Del Rocio
Pubblicazione: (2023)

Aplicación Del Khan Academy Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje En La Resolución De Ejercicios De Exponentes Y Radicales En Contextos Reales
di: Cuenca Macas Silvio Javier
Pubblicazione: (2023)

El WhatsApp como agente dinamizador del aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales
di: Calva Guayanay, Miriam Elizabeth
Pubblicazione: (2022)

Integración De La Herramienta Tinkercad Como Agente Dinamizador En La Proyección Y Construcción De Vistas De Cuerpos Isométricos
di: Quezada Yaguachi Diego Andrés
Pubblicazione: (2023)

Redes sociales WhatsApp como agente dinamizador del aprendizaje de las ciencias experimentales
di: Molina Camacho, Zoila Margarita
Pubblicazione: (2022)

Integración De La Herramienta Gráfica Desmos Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje En El Ámbito De La Derivación, En El Nivel De Bachillerato, Año 2023
di: Ordoñez Merino Evelyn Michelle
Pubblicazione: (2023)

Enseñanza De Sistema De Ecuaciones Lineales Con La Herramienta Digital Editex Matemáticas, Como Agente Dinamizador Y El Rendimiento Académico De Los Estudiantes Del Décimo Año De Educación General Básica.
di: Pucha Aguinsaca Robert Alexander
Pubblicazione: (2023)

WhatsApp como agente dinamizador del aprendizaje de las Ciencias Experimentales
di: Balseca Pilco, María José
Pubblicazione: (2021)

Uso de herramientas tecnológicas y metodológicas innovadoras como recurso didáctico dinamizador del aprendizaje
di: JOSA BOTINA JESUS ROLANDO
Pubblicazione: (2024)

Influencia De La Plataforma Khan Academy Como Agente Lúdico En El Aprendizaje De Las Matemáticas
di: Maisanchi Monge Damian Andres
Pubblicazione: (2023)

Los Youtubers Y Su Aporte A La Educación.
di: Jiménez Merino Enidth Del Cisne
Pubblicazione: (2023)

Plataforma Khan Academy Como Recurso Educativo Abierto En El Aprendizaje De La Matemática De Educación General Básica En Zonas Rurales
di: Sarango Sarango Rosa Elizabeth
Pubblicazione: (2022)

Using Youtube Videos To Enhance Efl Speaking Skills In Adolescent Students From A Public High School
di: Vasquez Ortíz Estefania Lucrecia
Pubblicazione: (2022)

La presencia de la vicuña como potencial agente dinamizador de turismo en la Reserva de Producción Faunística Chimborazo, año 2018
di: Gallegos León, José Ignacio
Pubblicazione: (2019)

Nancy Risol Y El Nuevo Lenguaje Popular En Youtube. Un Estudio De Caso De Folkcomunicación.
di: Medina Soto Cristopher Alexander
Pubblicazione: (2022)

Malecón Zapotillo como elemento dinamizador urbano
di: Guerrero Alulima, Dayanara Briggette
Pubblicazione: (2020)

integración De Juegos Interactivos Como Agente Motivador Del Aprendizaje En El Ámbito De La Factorización Del Trinomio Cuadrado Perfecto
di: Vaca Siguenza Tania Gabriela
Pubblicazione: (2023)

Integración De La Calculadora Gráfica Como Agente Motivador Del Aprendizaje En El Estudio De La Probabilidad, Nivel De Bachillerato
di: Cordova Mendiburo Julio Cesar
Pubblicazione: (2023)

Incorporación De La Gamificación Como Agente Motivador En El Aprendizaje De Ecuaciones De Segundo Grado En El Nivel De Bachillerato
di: Martínez Herrera Brenda Nataly
Pubblicazione: (2023)

Estudio de recepción sobre la imagen de ¿El Temach¿ y su contenido digital en la red social YouTube
di: Calvopiña Albán, Ariel David
Pubblicazione: (2024)

Ecuador: el sistema bancario como factor dinamizador de la economía. Período 2006-2014
di: Rivera Chiguano, Erika Vanessa
Pubblicazione: (2016)

Integración De Genially Como Agente Motivador Del Aprendizaje De Caída Libre De Los Cuerpos, En La Asignatura De Física, Nivel Bachillerato.
di: Puedmag Maita Jairo Vinicio
Pubblicazione: (2023)

Gamificación como estrategia de aprendizaje de las Matemáticas en educación básica y bachillerato
di: LOJAN CAJAMARCA FERNANDO MIGUEL
Pubblicazione: (2024)

Estudio de recepción del medio digital la posta. Caso: programa “Castigo Divino” en la red social Youtube
di: Suárez Taco, Shirley Carolina
Pubblicazione: (2023)

Factores intervinientes en las actividades microempresariales como dinamizadores productivos de la ciudad de Loja
di: Moya Sarango, Andrés Gabriel
Pubblicazione: (2024)

Influencia Del Recurso Digital Geogebra Para Análisis Del Rendimiento Académico En El Aprendizaje De La Matemática En Los Estudiantes De Tercero De Bachillerato De La Unidad Educativa Orianga
di: Sarango Gaona Manuel Eduardo
Pubblicazione: (2022)

Educación conectivista y su relación con el aprendizaje autónomo dentro de redes sociales como: facebook, tik tok y youtube
di: Melo Córdova, Jonathan Steven
Pubblicazione: (2021)