Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la institución educativa Gabriela Mistral de la ciudad de Zaruma, provincia de El Oro – Ecuador en el Año Lectivo 2017-2018

La labor docente está encaminada en desarrollar al máximo las capacidades, habilidades y destrezas en los estudiantes; aquello se consigue en base a una buena gestión educativa que permita mayor integración e interacción con los estudiantes. El tema de estudio es “Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la institución educativa “Gabriela Mistral” de la ciudad de Zaruma, provincia de El Oro – Ecuador en el periodo 2017-2018”; siendo el objetivo investigativo evaluar el desempeño docente en el ámbito de la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje, se aplicó un estudio de tipo no experimental–exploratorio–descriptivo-transversal, donde se emplean los siguientes métodos inductivo-deductivo, observacional, hermenéutico, descriptivo, analítico-sintético; y técnicas de investigación bibliográfica y de campo, se trabajó con una muestra de siete docentes, a quienes se les aplicó tres instrumentos proporcionados por la unidad de titulación de la UTPL. Comprobándose que los docentes planifican sus clases tomando en cuenta todos los elementos, pero las actividades de inicio y evaluación que plantean no garantizan un desarrollo de destrezas en todos los estudiantes.

• Yazar: Herrera Herrera, Edita María (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2018
• Konular: Educación primaria- Zaruma( El Oro, Ecuador); Enseñanza-Aprendizaje – Gestión; Docentes – Desempeño laboral - Evaluación; Licenciado en ciencias de la educación mención Educación básica > -Tesis y disertaciones académicas
• Online Erişim: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22004