Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadEstudio realizado en el Centro de Educación Infantil ABC del Cantón Cuenca, Provincia del Azuay, año lectivo 20192020
Resumen: La presente investigación trata sobre la Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad ; su objetivo radica en Determinar el grado de desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años; del Centro de Educación Infantil A.B.C. del cantón Cuenca, provincia del Azuay; con u...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2020
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26007 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | Resumen: La presente investigación trata sobre la Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad ; su objetivo radica en Determinar el grado de desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años; del Centro de Educación Infantil A.B.C. del cantón Cuenca, provincia del Azuay; con una muestra de 23 alumnos de inicial 2. El estudio se basó en el método descriptivo, analítico, sintético y estadístico; a partir de la técnica de lectura y de resumen o paráfrasis se elaboró el marco teórico y en el trabajo de campo la encuesta. Para la obtención de resultados se aplicaron los instrumentos: ficha sociodemográfica y Escala de desarrollo integral del niño de 4 a 6 años (EDIN II). En conclusión: la mayoría de alumnos conviven con papá y mamá; padres con un nivel de educación superior al de escuela primaria y poseen un trabajo remunerado; repercutiendo en un adecuado desarrollo de sus hijos; que alcanzaron nivel alto en las áreas de lenguaje y socio-afectiva y nivel medio en las áreas motor gruesa, fina y cognoscitiva, precisando estimulación. |
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