Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la unidad educativa fisco misional “Santa Teresita”, de la ciudad de Celica, provincia de Loja, en el año lectivo 2011-2012.

La Universidad Técnica Particular de Loja, a través de su Equipo Planificador, realiza una propuesta de investigación sobre tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica planteado en centros educativos del Ecuador; con estudiantes y profesores de cuarto, séptimo y décimo año. El trabajo de investigación se realizó en la unidad educativa “Santa Teresita” de Celica; aplicado a sesenta y cuatro alumnos y tres docentes. Para ello se utilizó métodos de investigación como: el descriptivo, el analítico y el sintético; técnicas de lectura, mapas conceptuales y organizadores gráficos; también instrumentos como cuestionarios de clima social escolar CES para profesores y estudiantes de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana. En conclusión; la institución destaca un clima de aula de relaciones, la afiliación e implicación predominan con un ambiente escolar de apoyo y ayuda mutua. En cuanto al tipo de aulas, destacan las orientadas a la relación estructurada, ya que facilitan la interacción, organización y bienestar entre alumnos y maestros.

• 第一著者: Andrade Chalán, Shirley Jacqueline (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2012
• 主題: Educación primaria; Clima social escolar; Enseñanza - Aprendizaje; Ambiente de la clase; Ciencias de la Educación - Tesis
• オンライン･アクセス: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3349