La infografía como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora enniños de básica elemental

La infografía como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora enniños de básica elemental

Resumen: Las infografías sonun medio efectivo para la presentación de información de forma resumida y organizada,utiliza texto e imágenes para explicar un tema, es utilizada en distintas maneras en el ámbitoprofesional. Considerandolas necesidades delos entornos de aprendizajevirtual, la presente in...

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Jiménez Calva, Gladys, Rocío (author)
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	spa
出版事項:	2022
主題:	Enseñanza aprendizaje Innovación educativa Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo Tesis y disertaciones académicas
オンライン･アクセス:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30322
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

類似資料

Elaboración de infografías dinámicas para el mejoramiento de la comprensión lectora en los niños de cuarto grado
著者:: Paredes Minda, María Elena
出版事項: (2022)

Estrategias didácticas para el desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 11 años de la Escuela Gabriela Mistral año lectivo 20212022
著者:: Salinas Castro, Miriam Marlene
出版事項: (2022)

Influencia de la plataforma Educaplay en el desarrollo de la comprensión lectora
著者:: Oña Cayo, María del Carmen
出版事項: (2022)

Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora
著者:: Cárdenas, Mayra
出版事項: (2020)

La influencia de la pizarra interactiva en el desarrollo de la destreza lectora de los niños con necesidades educativas especiales
著者:: Basurto Mendoza, Helmer Eliezer
出版事項: (2022)

Análisis del impacto de la implementación de Nearpod en el fomento de la comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica
著者:: Fuentes Morales, Cristian Rolando
出版事項: (2022)

Contenido audiovisual para la enseñanza de prácticas de laboratorio de física a estudiantes de 15 a 17 años
著者:: Rivas Vera, Tatiana Maribell
出版事項: (2022)

El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para fomentar la práctica de valores humanos en los estudiantes de educación básica
著者:: Fiallos Alulema, Martha Rosalí
出版事項: (2022)

Uso de infografías en Canva como estrategias de aprendizaje y motivación en la adquisición de los hábitos delectura en niños de 8 a 9 años
著者:: Verdezoto Fuentes, Valeria Magali
出版事項: (2022)

El uso de WhatsApp como recurso educativo y su influencia en la comprensión lectora de los estudiantes de básica
著者:: Boza Villafuerte, Yelitza Angélica
出版事項: (2022)

Comprensión lectora e innovación educativa: estrategias para mejorar la lectoescritura en los jóvenes del bachillerato.
著者:: Cadme, Transito
出版事項: (2020)

Aprendizaje basado en problemas para la enseñanza activa del Derecho Societario
著者:: Jiménez Loaiza, Valeria del Cisne
出版事項: (2022)

Integración de las TIC mediante el uso del software interactivo GeoGebrapara adolescentes de entre 15 a 17 años en la asignatura de matemática durante el proceso enseñanza aprendizaje
著者:: Ruiz Ordóñez, Diego Vinicio
出版事項: (2022)

Creación de recursos audiovisuales y no estructurados para desarrollar la oralidad en niños de 3 a 5 años a través de herramientas innovadoras
著者:: Santos Luzón, Lucía del Cisne
出版事項: (2022)

Genially y Educaplay para el fortalecimiento de la lectura de los estudiantes de nivel elemental y medio
著者:: Loaiza López, Alba Rocío
出版事項: (2022)

Narrativa transmedia como estrategia para la comprensión lectora.
著者:: Sánchez, Angélica
出版事項: (2020)

Edmodo como estrategia educativa para la enseñanza de Matemáticas a estudiantes de noveno año
著者:: Carrera García, Paul Miguel
出版事項: (2022)

La gamificación como eje motivador para el aprendizaje de la matemática
著者:: Espinoza Vivanco, Mariuxi Magdalena
出版事項: (2022)

El aprendizaje invertido como herramienta innovadora para la enseñanza de la Cultura Física en estudiantes de Educación General Básica subnivel media
著者:: Berrú Torres, Cosme Patricio
出版事項: (2022)

Uso del diario de emociones como estrategia educativa para estimular la inteligencia emocional de los estudiantes de 8vo EGB
著者:: Carrera Rosero, Sofía Monserrate
出版事項: (2022)

Análisis de las competencias digitales docentes en la implementación de aprendizajes basados en proyectos en entornos virtuales
著者:: Gencón Villamar, Carlos Joffre
出版事項: (2022)

Innovación estratégica para la Jornada de Orientación de la carrera de Educación Inicial
著者:: Loján Miles, Nancy Elizabeth
出版事項: (2022)

Análisis de los factores motivacionales educativos y su incidencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del tercer año de Bachillerato General UnificadoPropuesta de Innovación
著者:: Durán Álvarez, Raquel Verónica
出版事項: (2022)

Gamificación en la asignatura de matemática mediante el uso de la plataforma wordwall para niños de 7mo de Básica
著者:: Pérez Cueva, José Ricardo
出版事項: (2022)

Análisis de la implementación del métodoSTEM utilizando aprendizaje basado en proyectos en la Unidad Educativa Fiscomisional Luisa de Jesús Cordero
著者:: Samaniego Benavidez, Adriana Genoveva
出版事項: (2022)

Los juegos didácticos como recurso de enseñanza y aprendizaje de los niños del tercer año de Educación Básica
著者:: Moreno Sánchez, Bethy Carina
出版事項: (2022)

Estrategias para la enseñanza de la lectoescrituraen el segundo año de educación básicaaplicandola plataforma Genially
著者:: Molina Molina, María Lorena
出版事項: (2022)

Formación en valores para el desarrollo de la espiritualidad ignaciana en la Unidad Educativa San Gabriel de Guachapelí provincia ManabíEcuador
著者:: Silva Yaguachi, Brenda Carolina
出版事項: (2022)

Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la Lectoescritura en niñas y niños de 6 a 7 años de edad periodo lectivo 20212022
著者:: Salazar Toro, Jenny del Carmen
出版事項: (2022)

Liderazgo educativo para la transformación de la gestión pedagógica y directiva
著者:: Cabrera Sánchez, Cristian Luis
出版事項: (2022)

Impacto de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas enel rendimiento académico delos estudiantes de 6to Añode EGB
著者:: Gordón Parra, Roberto Manuel
出版事項: (2022)

Implementación de un laboratorio virtual como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología a través de la plataforma Symbaloo para los estudiantes de primer año de Bachillerato
著者:: Moreno Oleas,Fernando Raúl
出版事項: (2022)

Influencia de la formación docente en el desarrollo de las competencias científicas en el área de las Ciencias Naturales
著者:: León Montero, Andrea Estefanía
出版事項: (2022)

La implicación de las habilidades sociales para fortalecimiento de la convivencia escolar en el retorno a clases postpandemia en niños de 8 a 12 años
著者:: Rodríguez Castillo, Ruth Alicia
出版事項: (2022)

Formación docente en competencias digitales para el uso de la metodología blearning en el proceso de enseñanza y aprendizaje
著者:: Ortíz Quizhpi, Eliana Margarita
出版事項: (2022)

Perspectivas docentes sobre la enseñanza de la filosofía como problema filosófico
著者:: Palacios Cordero, Mireya del Pilar
出版事項: (2022)

Juego de roles: una metodología innovadora para la comprensión lectora
著者:: Castro, Glenda
出版事項: (2020)

Experiencia innovadora de trabajo transdisciplinar desde el liderazgo educativo
著者:: Padilla Padilla, Edison Javier
出版事項: (2019)

Genially como herramienta digital didáctica para fortalecer la motivación comprensióny el trabajo colaborativo en el área de Ciencias Sociales
著者:: Cando Quishpe, Jonathan Paúl
出版事項: (2022)

Motivación y comprensión lectoramediante el juego aplicación de un breakout en bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Bautista Montini durante el primer trimestre del año lectivo 20212022
著者:: Suquilanda Espinosa, Andrea del Carmen
出版事項: (2022)