Proyecto de investigación: Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la comunidad de las Islas Baleares, ciudad Palma de Mallorca, España durante el año 2017
El presente trabajo de titulación denominado “Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la comunidad de las Islas Baleares, en la ciudad de Palma de Mallorca, España, durante el año lectivo 2017, se realizó con la intención de abarc...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
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| Argitaratua: |
2018
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| Gaiak: | |
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| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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| spelling | Proyecto de investigación: Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la comunidad de las Islas Baleares, ciudad Palma de Mallorca, España durante el año 2017Haro Grijalva, Fanny AlexandraEducación preescolar- EspañaNiños – Desarrollo del aprendizajeAmbiente educativo - InvestigaciónLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantil -- -Tesis y disertaciones académicasEl presente trabajo de titulación denominado “Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la comunidad de las Islas Baleares, en la ciudad de Palma de Mallorca, España, durante el año lectivo 2017, se realizó con la intención de abarcar los siguientes objetivos 1. Determinar la importancia de la función educadora del ambiente en el desarrollo y aprendizaje de los niños de 3 a 5 años. 2. Identificar las dimensiones de los ambientes de aprendizaje para generar experiencias significativas. 3. Diseñar recursos no estructurados en la implementación de ambientes de aprendizaje. 4. Desarrollar los procedimientos metodológicos para la ejecución de las experiencias en los ambientes creados para el aprendizaje; los cuales fueron cubiertos a plenitud con la implementación de un ambiente de aprendizaje no convencional en donde se trabajó con cinco niños que diseñaron un dibujo en relieve con la utilización de materiales no estructurados. Concluyéndose que estos ambientes son importantes porque se trabaja sin presión y permite que los niños desarrollen su creatividad e imaginación a través de una metodología constructivista donde el estudiante construye su propio conocimiento.The present title work entitled "Non-conventional learning environments that promote the integral development of children from 3 to 5 years of age in the community of the Balearic Islands, in the city of Palma de Mallorca, Spain, during the 2017 school year, made with the intention of covering the following objectives 1. Determine the importance of the educational role of the environment in the development and learning of children from 3 to 5 years. 2. Identify the dimensions of learning environments to generate meaningful experiences. 3. Design unstructured resources in the implementation of learning environments. 4. Develop methodological procedures for the execution of experiences in environments created for learning; which were fully covered by the implementation of an unconventional learning environment where five children were worked on, who designed a relief drawing with the use of unstructured materials. Concluding that these environments are important because it works without pressure and allows children to develop their creativity and imagination through a constructivist methodology where the student builds his own knowledge.Valarezo Alcívar, Carmen Belén2018-04-02T19:52:43Z2018-04-02T19:52:43Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisHaro Grijalva, Fanny Alexandra. (2018). Proyecto de investigación: Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la comunidad de las Islas Baleares, ciudad Palma de Mallorca, España durante el año 2017. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil ). UTPL, España1277036http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21948spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2018-04-02T19:52:43Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/21948Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272018-04-02T19:52:43Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
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Aranceles de Aduanas para la Península é Islas Baleares dados en Madrid el año 1892.