La relación de las unidades curriculares y contenidos del constructo Informática TICs, con el desarrollo y perfeccionamiento de las competencias mediáticas de los estudiantes del primer semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, período académico 2016-2017.

La relación de las unidades curriculares y contenidos del constructo Informática TICs, con el desarrollo y perfeccionamiento de las competencias mediáticas de los estudiantes del primer semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la UNACH, período académico 2016-2017, han motivado a identificar la importancia de las competencias mediáticas desarrolladas en los ambientes digitales, mediante una investigación de corte transversal, con análisis descriptivo y correlacional, que consideró a toda la población en estudio y con la utilización de la técnica de la encuesta, se diseñó un cuestionario estructurado para la recopilación de información, que luego del análisis pertinente se concluyó que, la utilización de los medios y recursos digitales son considerados por los estudiantes como importantes herramientas en los procesos de aprendizaje, sin embargo, no se vinculan al desarrollo académico y de las competencias mediáticas, por lo que requieren de una serie de pasos relacionados con el nivel de entendimiento mediático vinculado a la realidad, pues no se reporta evidencia de un aprendizaje significativo de los contenidos orientados a la instrucción, motivación, creatividad, innovación, investigación y evaluación del constructo TICs.

• Autor principal: Aldaz Viscaíno, Fabián Marcelo. (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2017
• Matèries: Educación superior ecuatoriana; Tecnología educativa – Universidades; Competencias mediáticas – Estudiantes; Magister en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas
• Accés en línia: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21461