Propuesta de intervención para mejorar el clima de aula en el séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo, en la ciudad de Loja, año lectivo 2016 - 2017.

El presente trabajo de titulación comprende la elaboración de una propuesta de intervención para mejorar el clima de aula en el séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo, en la ciudad de Loja, en el año lectivo 2016-2017, el objetivo general permitió diseñar una propuesta de intervención para mejorar el clima social de aula basado en la comunicación pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Para la recolección de la información se usaron los cuestionarios socio-demográficos para profesores y estudiantes, el registro de notas de las asignaturas de matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y estudios sociales; y, la escala de clima social escolar CES (adaptación española) de R.H. Moos y E. J. Trickett. Se concluye que la autorrealización, cambio y control son las dimensiones y la sub-escala del clima de aula que requieren potenciarse, por consiguiente, se recomienda que se aplique estrategias y técnicas adecuadas por parte del profesor para mejorar el clima de aula y lograr que los estudiantes formen parte del contexto educativo.

• Main Author: Cueva Jaramillo, Mirella Elizabeth (author)
• Format: masterThesis
• Language: spa
• Published: 2017
• Subjects: Educación primaria; Aulas - Clima social – Innovación; Magíster en pedagogía - Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21093