Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL
La acción tutorial es un recurso de aprendizaje indispensable en un entorno de educación superior, que tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes apoyo en el progreso académico, además de ser un componente fundamental de la actuación educativa. En el caso de la Universidad Técnica Particular de L...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2017
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17115 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag | _version_ | 1858364493501825024 |
|---|---|
| author | Rey Mendoza, Israel |
| author2 | Moreno León, Diego Israel |
| author2_role | author |
| author_facet | Rey Mendoza, Israel Moreno León, Diego Israel |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Soto Guerrero, Fernanda Maricela |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Rey Mendoza, Israel Moreno León, Diego Israel |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017-03-23T17:06:31Z 2017-03-23 2017 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Rey Mendoza, Israel . Moreno León, Diego Israel. (2017). Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación). UTPL, Loja 1191236 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17115 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Frameword metodológico – Desarrollo Innovación educativa Tutorías académicas – Procesos Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La acción tutorial es un recurso de aprendizaje indispensable en un entorno de educación superior, que tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes apoyo en el progreso académico, además de ser un componente fundamental de la actuación educativa. En el caso de la Universidad Técnica Particular de Loja pese a tener definido un proceso para la acción tutorial, este ha resultado deficiente debido a la falta de asistencia y bajo interés de los estudiantes, sin descuidar también la falta de motivación de los docentes. Como apoyo a la mejora del proceso tutorial se propone un nuevo modelo que permita una mejor interacción tutorial entre el estudiante y el docente, apoyado con las TIC mediante la utilización de una aplicación móvil que fomente la asistencia a tutorías, que organice mejor el tiempo de los actores y registre las dudas de los estudiantes. El presente aplicativo híbrido que presentamos y que se encuentra disponible para sistemas operativos móviles Android e iOS se implementó basado en la metodología de desarrollo ágil Scrum. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTPL_b58b5411bbcc4cd8965f10f58c8dc33d |
| identifier_str_mv | Rey Mendoza, Israel . Moreno León, Diego Israel. (2017). Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación). UTPL, Loja 1191236 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/17115 |
| publishDate | 2017 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPLRey Mendoza, IsraelMoreno León, Diego IsraelFrameword metodológico – DesarrolloInnovación educativaTutorías académicas – ProcesosIngeniero en Electrónica y Telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicasLa acción tutorial es un recurso de aprendizaje indispensable en un entorno de educación superior, que tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes apoyo en el progreso académico, además de ser un componente fundamental de la actuación educativa. En el caso de la Universidad Técnica Particular de Loja pese a tener definido un proceso para la acción tutorial, este ha resultado deficiente debido a la falta de asistencia y bajo interés de los estudiantes, sin descuidar también la falta de motivación de los docentes. Como apoyo a la mejora del proceso tutorial se propone un nuevo modelo que permita una mejor interacción tutorial entre el estudiante y el docente, apoyado con las TIC mediante la utilización de una aplicación móvil que fomente la asistencia a tutorías, que organice mejor el tiempo de los actores y registre las dudas de los estudiantes. El presente aplicativo híbrido que presentamos y que se encuentra disponible para sistemas operativos móviles Android e iOS se implementó basado en la metodología de desarrollo ágil Scrum.The tutorial action is an indispensable learning resource in a higher education environment, which goal is to offer the students support in academic progress, as well as being a fundamental component of the educational action. In the case of the Universidad Técnica Particular of Loja despite of having defined a process for the tutorial action, this has been deficient due to the lack of assistance and low interest of the students, without neglecting also the lack of motivation from the teachers. In support of the improvement of the tutorial process, a new model is proposed which will allow a better tutorial interaction between the student and the teacher, supported by TIC, through the use of a mobile application that promotes tutoring, that better organizes the learning time of the participants and records the student's doubts. The present hybrid application that we present and that is available for Android and iOS mobile operating systems was implemented based on the agile Scrum development methodology.Soto Guerrero, Fernanda Maricela2017-03-23T17:06:31Z2017-03-232017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisRey Mendoza, Israel . Moreno León, Diego Israel. (2017). Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación). UTPL, Loja1191236http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17115spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2017-03-23T17:06:31Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/17115Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272017-03-23T17:06:31Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL Rey Mendoza, Israel Frameword metodológico – Desarrollo Innovación educativa Tutorías académicas – Procesos Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| title_full | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| title_fullStr | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| title_full_unstemmed | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| title_short | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| title_sort | Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL |
| topic | Frameword metodológico – Desarrollo Innovación educativa Tutorías académicas – Procesos Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17115 |