Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 16 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato. Estudio realizado en el centro educativo “San Francisco del Alvernia” de la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013 – 2014

Formar al docente y adolescente en valores constituye un factor importante para el progreso de una sociedad, por tal razón el maestro y la juventud de hoy deben afrontar el reto de formar en valores personales e interpersonales en la Unidad educativa “San Francisco del Alvernia” de la provincia de Pichincha. El objetivo del trabajo investigativo se enmarcó en analizar y reflexionar sobre los valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 16 años y profesores de educación básica y bachillerato con el fin de identificar los valores que predominan tanto en maestros como en estudiantes. El estudio se realizó con 26 participantes, 6 docentes y 20 estudiantes, inductivo, descriptivo, estadístico, hermenéutico y analístico; entre las técnicas la investigación bibliográfica, investigación de campo y la encuesta PVQ-RR. Los valores son los que marcan la vida de cada ser humano desde ahí la familia, docentes y adolescentes están llamados a vivencia los valores personales e interpersonales para asumir los desafíos que la sociedad de hoy nos presenta para desde el lugar de trabajo, estudio o el hogar impulsar la equidad, la justicia, solidaridad, paz y libertad.

• Autor principal: Salazar Chicaiza, Mónica del Pilar (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2015
• Matèries: Relaciones de familia- escuela; Etica estudiantil; Licenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas- Tesis y disertaciones académicas
• Accés en línia: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12530