Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Glenn Doman

Resumen: En el siguiente trabajo cuyo tema es Principios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Glenn Doman se analiza cual es la relación de dichos principios en la Propuesta Institucional, así como también cuál es su aporte en relación al proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes. Dentro de este análisis también se realiza una valoración y argumentación sobre el Constructivismo Social. La investigación se realizó mediante el método de revisión documental, la técnica fue de análisis de contenido y el instrumento utilizado fue la creación de matrices, que permitieron realizar el análisis de las variables las mismas que son: el Proyecto Educativo Institucional y los Principios del constructivismo Social. Para la elaboración de esta investigación se usó material bibliográfico de diferentes autores, quienes mencionan los diferentes principios pedagógicos que son muy importantes en la labor del docente, así como también se nos permite conocer de una forma más a fondo el enfoque del constructivismo, dicho enfoque nos plantea que el individuo construye su conocimiento y esta construcción se realiza en base a las experiencias que se desarrollan en toda su vida.

• 第一著者: Altamirano Lalama, María Daniela (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2022
• 主題: Enseñanza aprendizaje; Innovación educativa; Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica; Tesis y disertaciones académicas
• オンライン･アクセス: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30083