Desarrollo de competencias emocionales, educativas y parentales, en padres, madres y/o representantes de alumnos del noveno año de educación general básica
La presente investigación tuvo como objetivo Identificar el desarrollo de competencias educativas, emocionales y parentales, en padres de adolescentes escolarizados, ésta se enmarca en un diseño cuasi-experimental por el proceso de recolección de información en pretest y postest, mismo que tiene un...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22454 |
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Add Tag | Summary: | La presente investigación tuvo como objetivo Identificar el desarrollo de competencias educativas, emocionales y parentales, en padres de adolescentes escolarizados, ésta se enmarca en un diseño cuasi-experimental por el proceso de recolección de información en pretest y postest, mismo que tiene un enfoque cuantitativo, la muestra estuvo conformada por 17 participantes, de ellos 7 corresponden al grupo experimental y 10 al grupo control. Para su efecto se aplicaron los siguientes instrumentos: ficha sociodemográfica y cuestionario de competencias parentales, al término del programa se verificó que el impacto de éste ha sido positivo para el grupo experimental en las siguientes dimensiones: comunicación asertiva; necesidad de atención, respeto, afecto y reconocimiento; autoestima y asertividad; resolución de problemas, disciplina, normas y reglas. Por su parte las puntuaciones del grupo control se mantienen y han decrecido en relación a las dimensiones citadas. De esta forma existe cambios positivos en los participantes del programa que les permitirá poner en práctica sus habilidades parentales en la crianza de sus hijos. |
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