Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen: El presente trabajo de titulación pone en correlación la teoría sobre la educación inclusiva y el aprendizaje sostenible con las prácticas inclusivas de las educadoras de párvulos, observadas mediante la entrevista. Así, por medio del método cualitativo y de tipo exploratorio, se cumple con...

• Autore principale: Villacis Cruz, Viviana Paola (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2021
• Soggetti: Inclusión educativa; Sostenibilidad; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil; Tesis y disertaciones académicas
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28984