English language students and their motivation to learn the language

Este trabajo acerca de los estudiantes de Inglés y su motivación para aprender el idioma, ha sido desarrollado para determinar cómo tanto la motivación intrínseca, extrínseca, las actividades o estrategias, los enfoques de enseñanza, métodos y los roles de los maestros pueden influenciar en el proceso de aprendizaje de Inglés de los estudiantes. La investigación fue realizada en un colegio fiscal de la ciudad de Quito y la población para este estudio fue de alrededor de cien personas, las cuales tienen al Español como lengua materna y aprender en Inglés como un lenguaje extranjero. Los métodos cuantitativos y cualitativos fueron usados para la investigación. El método cuantitativo fue usado para ofrecer un análisis numérico de los datos recolectados en las encuestas y en las hojas de observación directa durante las clases. El método cualitativo se aplicó para recolectar toda la información necesaria para la investigación. Este estudio confirma que el aprendizaje de los estudiantes de inglés está relacionado con su motivación tanto intrínseca como extrínseca, los roles de los maestros y su aplicación en las actividades, estrategias, enfoques de enseñanza y métodos.

• Main Author: Orquera Falconí, Lilia Virginia (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2016
• Subjects: Educación secundaria – Ecuador; Inglés – Enseñanza; Modelos de enseñanza – Inglés; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés – Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14375