La simulación en la adquisición de competencias clínicas para el manejo de heridas y suturas en estudiantes de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja durante Septiembre 2012 – Febrero 2013

Se realizó un estudio cuasi experimental de tipo descriptivo, con diseño cuantitativo, y enfoque transversal, cuyo objetivo fue establecer el uso de la simulación para Heridas y Suturas mediante el desarrollo de talleres y evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) con la finalidad de valorar la adquisición de la competencia clínica. La información fue recolectada mediante la aplicación del ECOE a cada estudiante al final del taller. El universo y la muestra fueron iguales; constituidos por 71 estudiantes matriculados en tercer ciclo de la Titulación de Médico de la Universidad Técnica Particular de Loja durante el periodo Septiembre 2012-Febrero 2013. De ellos, el 98,56% de estudiantes aprobaron el taller, y una minoría correspondiente al 1,41% correspondiente a un estudiante lo reprobó. En base a resultados, la mayoría de estudiantes cumplieron con la adquisición de competencias clínicas, llegando a la conclusión de que la implementación de estos talleres ayudará de gran manera a la adquisición de competencias clínicas en el área médica.

• 第一著者: Bravo Maldonado, Verónica Belén (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2014
• 主題: Competencias clínicas; Heridas y suturas – Talleres; Medicina – Metodología de enseñanza; Medicina – Disertaciones académicas
• オンライン･アクセス: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10813