Mediación parental en el uso de Internet para el apoyo del proceso de aprendizaje en niños de 8 a 12 años

Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo optimizar la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos y la motivación de los estudiantes en su propio aprendizaje a través de la mediación parental en el uso de la tecnologíaLa poblaciónseconformóporniños del 4to-8vo año de EGB de la Unidad Educativa Fiscal Lauro Guerrero . Se sigue un enfoquecuantitativo y cualitativo; los métodos han permitidoacceder a la informacióny procesarlason: descriptivo, analítico, sintético y estadístico. Utilizandotécnicas documentalesydecampo;elinstrumento aplicado fue el cuestionario, que,con colaboraciónde autoridades institucionalesy padres de familia, fue llenado a través de una plataforma virtual.Los resultados determinaron quelos padres están dispuestos a acompañar a sus hijos en su proceso educativo y han tomado medidas para controlar el uso indebido de internet, sin embargo, los niños han desarrollado tempranamente habilidades para su uso.Se ha diseñado unapropuesta que involucra a padres, maestros y alumnos en el uso adecuado de las TICs.

• 1. Verfasser: Cueva Acaro, María Lorena (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2022
• Schlagworte: Plataformas digitales; TIC; Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo; Tesis y disertaciones académicas
• Online Zugang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30431