Gestión pedagógica en el aula: “Clima Social Escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos “Municipio de Loreto” y “La Paz” de la ciudad de Loreto, provincia de Orellana, en el año lectivo 2011-2012

Esta investigación representa el estudio de Gestión Pedagógica en el aula: “Clima Social Escolar, desde la Percepción de los Estudiantes y Profesores de séptimo años de educación básica de los Centros Educativos “Municipio de Loreto y “La Paz”, del cantón Loreto provincia de Orellana, en el año lectivo 2011-2012. Se tiene por objetivo principal conocer y evaluar el clima y tipos de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y docentes. Para su desarrollo se aplicó los métodos de investigación analítico-sintético, inductivo, deductivo, estadístico, hermenéutico, se realizaron entrevista, encuetas, observaciones a los actores de las instituciones educativas y se analizó instrumentos de gestión pedagógica, como resultado podemos concluir en la importancia que tiene el manejo de un buen clima escolar como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje, ya que permite la buena percepción de los estudiantes en el contexto escolar como la buena percepción del docente en su entorno laboral, en particular el clima de aula de los establecimientos educativos estudiados, se encuentran dentro del rango aceptable, cumpliendo con los estándares de calidad y calidez educativa .

• 主要作者: Armijos Vélez, Germania del Carmen (author)
• 格式: masterThesis
• 出版: 2013
• 主題: Educación; Comportamiento de los estudiantes; Maestría en Gerencia y Liderazgo Educación – Tesis
• 在線閱讀: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7084