Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program

Resumen: El propósito de este trabajo es compartir los conocimientos adquiridos en el proceso como docente de inglés en formación durante los diferentes semestres de pasantías y prácticas docentes, a través de la sistematización de experiencias pedagógicas que fueron recogidas mediante un proceso continuo a través de algunas actividades como la elaboración de planes de lecciones de acuerdo al nivel y edad de los estudiantes, observación de clase con estudiantes de educación básica, y finalmente con prácticas docentes con estudiantes de bachillerato que a consecuencia del COVID 19. Estas prácticas fueron de manera virtual. Como resultado de este proceso, se concluye que las prácticas y pasantías docentes juega un rol fundamental en el futuro docente porque brindan habilidades y herramientas pedagógicas que son necesarias para identificar los puntos débiles y fuertes de la profesión,a fin delograr los mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto real con estudiantes que necesitan una guía profesional con profesores capacitados.

• 第一著者: Jami Almachi, Hernán Alfonso (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2022
• 主題: Enseñanza de inglés; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés; Tesis y disertaciones académicas
• オンライン･アクセス: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29769