Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
Resumen: El estudio realizado hace alusión a las prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible (AS) observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil. El objetivo general es examinar las actividades que ejecutan las maestras entrevistadas para aplicar la in...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29818 |
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