Simulación en la adquisición de la competencia para realizar detección y manejo de patologías prevalentes en el embarazo (SHE, PP, RPM, RCIU) en estudiantes de medicina de la UTPL, periodo septiembre 2013 - febrero 2014

Objetivos: En lo referente al tema de la presente tesis se ha propuesto como primer objetivo el diseñar material didáctico para enseñanza con simulación en las modalidades presencial y virtual en la detección y manejo de patologías prevalentes en el embarazo y como segundo objetivo está el comparar los resultados obtenidos en la calificación entre el taller virtual y presencial al final del taller. Metodología: Para cumplir los objetivos antes mencionados se realizó un estudio descriptivo, prospectivo, con diseño cuantitativo y un enfoque transversal. Se usó como universo a estudiantes de medicina de 9° ciclo matriculados en el periodo académico septiembre 2013 – febrero 2014 y se utilizó como muestra a los estudiantes legalmente matriculados en 9° ciclo, en el periodo académico septiembre 2013 – febrero 2014 inscritos en el integrado de gineco-obstetricia y pediatría. Resultados: Como resultados se obtuvo que el ECOE aplicado en la modalidad presencial para la detección y manejo de patologías prevalentes en el embarazo mostró ser más eficaz para los estudiantes en la adquisición de la competencia clínica. Conclusiones: Por lo tanto se concluye que la Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) es un instrumento de gran utilidad, debido a la forma de evaluación que posee para valorar la adquisición de la competencia clínica, no únicamente para estudiantes de la Universidad Técnica Particular de Loja, sino que es aplicable para cualquier centro de educación superior.

• Autor principal: Valarezo Unda, Anamaría Luzmatilde (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2015
• Materias: Competencias clínicas; Embarazos – Patologías; Medicina – Investigaciones; Medico – Tesis y disertaciones académicas
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13303