Relación entre el uso problemático de las TIC, el consumo de sustancias y su impacto en la salud mental en estudiantes de primero y segundo años de bachillerato de tres establecimientos educativos de la zona 3: fiscal, distrito 18D01, circuito 18D01C10; fiscomisional, distrito 18D01, circuito 18D01C05_12; y, particular, distrito 18D02, circuito 18D02C03_04_08, de la ciudad de Ambato, Ecuador, durante el año 2016

La presente investigación describe la relación entre el uso problemático de las TIC, el consumo de sustancias y su impacto en la salud mental en estudiantes de entre 14 a 17 años, de primero y segundo años de bachillerato de tres establecimientos educativos de la zona 3: fiscal, fiscomisional y part...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: García Jaramillo, Evelyn Silvana (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2016
Subjects:
Online Access:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16068
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:La presente investigación describe la relación entre el uso problemático de las TIC, el consumo de sustancias y su impacto en la salud mental en estudiantes de entre 14 a 17 años, de primero y segundo años de bachillerato de tres establecimientos educativos de la zona 3: fiscal, fiscomisional y particular, de la ciudad de Ambato, Ecuador, durante el año 2016. Para lo cual se aplicó una batería de 8 cuestionarios a una muestra de 159 estudiantes, hombres y mujeres, con el fin de determinar la correlación existente entre el consumo problemático de sustancias, el uso problemático de las TIC, y predictores de salud mental en la muestra de adolescentes. Los resultados de los datos recolectados indicaron que no existe un consumo problemático de sustancias, alcohol o tabaco, ni un uso problemático de TICs en la muestra encuestada, encontrándose una relación inversa entre estas dos variables y los indicadores de salud mental de los adolescentes de ambos sexos. Se halló también que el apoyo social y características de personalidad positivas son factores protectores relevantes para este grupo de estudiantes