Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Theodore W. Anderson, del cantón Quito, provincia de Pichincha, periodo lectivo 2012 2013

La presente investigación analiza las Necesidades de formación de los docentes de bachillerato que es un grito de alerta para las autoridades donde se presentan resultados que merecen ser tomados en cuenta. Este trabajo se realizó con la participación de la asesora de tesis, las autoridades, dieciséis maestros encuestados y la investigadora. Se utilizó como instrumento de recolección de información un cuestionario de autoevaluación estructurado, lo que nos permitió comprobar que la mayoría de los maestros de bachillerato demandan de las autoridades una continua capacitación. Que su práctica pedagógica está acorde a los últimos desafíos y demandas de este mundo globalizado. Estas aseveraciones se ven reflejadas en el análisis de las tablas estadísticas. Es concluyente, que el maestro tiene el deseo de ser parte de un cambio educativo tan pregonado en los últimos tiempos incluso por el Gobierno Nacional, además está interesado en una permanente capacitación para hacer frente a los retos que su profesión le demanda por lo tanto él mismo está comprometido con la educación de los jóvenes, que son el presente y el futuro de la Patria.

• Váldodahkki: Vargas Tipan, Miriam del Consuelo (author)
• Materiálatiipa: masterThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2014
• Fáttát: Formacion profesional de maestros; Innovacion educativa; Disertaciones academicas- Maestria en Gerencia y Liderazgo educacional.
• Liŋkkat: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10306