Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes del Centro Infantil Enanitos Traviesos, del cantón Riobamba provincia de Chimborazo, periodo lectivo 2016 – 2017

Tiene como objetivo evaluar los resultados obtenidos en las prácticas docentes a partir de la valoración de cinco planificaciones aplicadas en el proceso. La recopilación de la información se realizó a través de técnicas de investigación bibliográfica (revisión documental extraída de varias fuentes) e investigación de campo (observación directa). Se concluye que una sistematización es de suma importancia ya que nos permite efectuar un análisis del trabajo realizado partiendo desde el proceso de planificación hasta su ejecución, con fin de fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje aportando de forma decisiva en la recreación y construcción de teoría, tomando en consideración la relación entre el conocimiento teórico ya existente y los nuevos conocimientos que brotan de nuevas situaciones. Se recomienda la elaboración de planificaciones estructuradas adecuadamente que contengan actividades que motiven la creatividad del estudiante y fortalezcan sus destrezas y habilidades a través de contenidos, recursos y material didáctico apropiado. Una planificación siempre debe considerar criterios de adaptabilidad, y flexibilidad conservando siempre una estructura afín con las exigencias de la planificación.

• 1. Verfasser: Altamirano Brito, Lorena Isabel (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2018
• Schlagworte: Enseñanza – Aprendizaje- Procesos; Práctica docente; Docentes – Desempeño laboral – Innovación; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil > -Tesis y disertaciones académicas
• Online Zugang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21933