Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez” de la ciudad de Bolívar, provincia del Carchi, en el año lectivo 2011-2012

El presente trabajo de investigación tiene como fin conocer los tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez”. Cuyo objetivo principal es conocer el clima social y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de los años mencionados anteriormente en los centros educativos del Ecuador. La población encuestada es de 61 estudiantes y 3 docentes en total, siendo 18 en cuarto, 22 en séptimo y 24 en décimo año de educación básica. Los métodos utilizados fueron: descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermeneútico. Técnicas empleadas son: lectura, mapas conceptuales, encuesta, recolección de información de campo y observación. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron los cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana para profesores y estudiantes. Evidentemente el clima social que se percibe en las instituciones investigadas, es bueno, sin embargo existen falencias que deben ser analizadas y superadas.

• Autor principal: De La Cruz Enríquez, Jacqueline Del Carmen (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2012
• Materias: Educación primaria; Enseñanza - Aprendizaje; Clima social escolar; – Ciencias de la Educación – Tesis
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3484