Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica. Estudio realizado en el Pensionado “Sudamericano” y el colegio nacional Mixto “Ángel Modesto Paredes” de la ciudad de Quito, en el año lectivo 2011- 2012.
El tema del presente trabajo es: Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica . Tiene como objetivo conocer el clima social y el tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de...
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| Autor principal: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2012
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3551 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El tema del presente trabajo es: Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica . Tiene como objetivo conocer el clima social y el tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de los centros educativos del Ecuador. Participaron: El Pensionado Sudamericano y el Colegio Nacional Mixto Ángel Modesto Paredes de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011- 2012 . La muestra de investigación la conforman 28 estudiantes de cuarto, 17 de séptimo y 39 de décimo años de educación básica, con sus respectivos tutores (tres profesores). La metodología utilizada es de tipo exploratorio y descriptivo, lo que facilitará la explicación clara del problema de estudio, tal y como se presenta en la realidad. Los instrumentos aplicados son: Cuestionario de clima social escolar (CES) Profesores Cuestionario de clima social escolar (CES) Estudiantes Un clima socwgial adecuado mejora los procesos de aprendizaje y la adaptación social y emocional de los estudiantes |
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