Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil
Resumen: El presente trabajo investigativo, cuyo tema es: Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible, observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil , aplicado en el cantón Santo, de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador, periodo lec...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2022
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29897 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Adicionar Tag | _version_ | 1858999368206516224 |
|---|---|
| author | Torres Ríos, Rosa Alba |
| author_facet | Torres Ríos, Rosa Alba |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Valarezo Alcívar, Carmen Belén |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Torres Ríos, Rosa Alba |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2022-03-21T03:16:06Z 2022-03-21T03:16:06Z 2022 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Torres Ríos, Rosa Alba. Valarezo Alcívar, Carmen Belén.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil . Universidad Técnica Particular de Loja 1352548 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29897 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Inclusión educativa Aprendizaje significativo Aprendizaje sostenible Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Resumen: El presente trabajo investigativo, cuyo tema es: Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible, observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil , aplicado en el cantón Santo, de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador, periodo lectivo 2021-2022. Cuyo objetivo general es analizar las prácticas inclusivas que realizan las docentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia. Para la compilación de la información teórica se utilizó la técnica de revisión documental en 58 artículos científicos, tesis y libros. En la recopilación de datos se aplicó un cuestionario, utilizando la técnica de la entrevista a tres docentes de Educación Infantil. Concluyendo se diría que sí se trabaja con la diversidad y por medio de la virtualidad, se utilizan como estratégias metodológicas con diferentes actividades como cuentos, canciones, exposiciones, entre otros; enfatizando el aspecto lúdico, para lograr aprendizajes sostenible. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTPL_db8fc8057f1062b277d8a6c728ba827e |
| identifier_str_mv | Torres Ríos, Rosa Alba. Valarezo Alcívar, Carmen Belén.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil . Universidad Técnica Particular de Loja 1352548 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/29897 |
| publishDate | 2022 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantilTorres Ríos, Rosa AlbaInclusión educativaAprendizaje significativoAprendizaje sostenibleLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantilTesis y disertaciones académicasResumen: El presente trabajo investigativo, cuyo tema es: Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible, observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil , aplicado en el cantón Santo, de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador, periodo lectivo 2021-2022. Cuyo objetivo general es analizar las prácticas inclusivas que realizan las docentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia. Para la compilación de la información teórica se utilizó la técnica de revisión documental en 58 artículos científicos, tesis y libros. En la recopilación de datos se aplicó un cuestionario, utilizando la técnica de la entrevista a tres docentes de Educación Infantil. Concluyendo se diría que sí se trabaja con la diversidad y por medio de la virtualidad, se utilizan como estratégias metodológicas con diferentes actividades como cuentos, canciones, exposiciones, entre otros; enfatizando el aspecto lúdico, para lograr aprendizajes sostenible.Valarezo Alcívar, Carmen Belén2022-03-21T03:16:06Z2022-03-21T03:16:06Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTorres Ríos, Rosa Alba. Valarezo Alcívar, Carmen Belén.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil . Universidad Técnica Particular de Loja1352548http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29897spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2022-03-21T03:16:06Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/29897Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272022-03-21T03:16:06Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil Torres Ríos, Rosa Alba Inclusión educativa Aprendizaje significativo Aprendizaje sostenible Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| title_full | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| title_fullStr | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| title_full_unstemmed | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| title_short | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| title_sort | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil |
| topic | Inclusión educativa Aprendizaje significativo Aprendizaje sostenible Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29897 |