Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen: La incidencia de las prácticas inclusivas en el aprendizaje sostenible permite analizar la mejora de la calidad educativa, la comprensión de la diversidad en diferentes contextos observada en la praxis docente. El objetivo general de la investigación fue analizar las prácticas inclusivas qu...

• 第一著者: Gusqui Chano, Karen Viviana (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2022
• 主題: Inclusión; Aprendizaje significativo; Aprendizaje sostenible; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil; Tesis y disertaciones académicas
• オンライン･アクセス: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29817