Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, Modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril - agosto 2014

El proyecto de investigación se llevó a cabo en la Universidad Técnica Particular de Loja específicamente en el centro asociado de salinas, realizando un programa nacional de investigación titulado “sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia. El trabajo se fundamenta en la relación triada como eje principal, asentando la “Investigación Acción Participativa” centrada en la persona, teniendo como desarrollador al equipo de gestión y mentoría de la universidad, 1 director, 1 mentor, y 5 estudiantes del primer ciclo. El objetivo general es desarrollar e implementar, estrategias académicas a través de la orientación profesional y personal, que contribuya a través del proceso de mentoría adquirir una cultura de acompañamiento que apoye a desarrollar una educación a distancia más efectiva. La ejecución se basa en métodos descriptivos exploratorios que nos da mejor entendimiento de la necesidad del estudiante como es adquirir hábitos de estudios, e informarse de nuevos procesos académicos. La meta es crear, gestionar y mantener estrategias innovadoras que será una pauta a desarrollar al futuro profesional para que se desenvuelva en el torno social y laboral.

• Autor principal: Borbor Santos, Jenny Isabel (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2015
• Assuntos: Educacion superior; Orientación educativa; Educación a distancia; Tutoría-Enseñanza; Licenciado en psicología- Tesis y disertaciones académicas
• Acesso em linha: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13103