Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de metodologías activas en la formación y práctica de valores en las alumnas de 8vo año de educación básica del colegio “Hiparía Cárdenas De Bustamante” de la ciudad de quito durante el año lectivo 2009 – 2010

Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de metodologías activas en la formación y práctica de valores en las alumnas de 8vo año de educación básica del colegio “Hiparía Cárdenas De Bustamante” de la ciudad de quito durante el año lectivo 2009 – 2010

Estes proyecto diseñara una propuesta alternativa para promover el desarrollo de metodologías activas en la formación y práctica de valores en las alumnas de 8vo año de Educación Básica del Colegio “Hipatia Cárdenas de Bustamante” de la ciudad de Quito, en base al diagnóstico de la gestión curricula...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Irma Recalde, Narcy Germania (author)
Formatua: bachelorThesis
Argitaratua: 2012
Gaiak:
Educación secundaria
Reforma curricular
Modelo constructivista
Sarrera elektronikoa:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1699
Etiketak: Etiketa erantsi
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