Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Escuela Fiscal Mixta Leopoldo Mercado y Escuela Rotary Club de Fe y Alegría, de la ciudad de Sangolquí provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Escuela Fiscal Mixta Leopoldo Mercado y Escuela Rotary Club de Fe y Alegría, de la ciudad de Sangolquí provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012

La gestión pedagógica en los centros escolares es importante ya que nos permite darnos cuenta a fondo de lo que sucede en las aulas. En el sistema educativo ecuatoriano podemos evidenciar que se trata de mejorar la misma, pero existe escasa información de la realidad que vive el día a día tanto estu...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Núñez Vargas, Angélica Patricia (author)
Médium:	masterThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2013
Témata:	Educación Primaria Relaciones familia -escuela Magister en gerencia y liderazgo educacional. Tesis y disertaciones académicas
On-line přístup:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16965
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Podobné jednotky

Los discursos en torno a la calidad educativa y su relación con el aprendizaje significativo desde la visión de niños (10-12 años) y profesores en la escuela Fe y Alegría en el periodo 2010.
Autor: Arias Coba, Karla Sofía
Vydáno: (2012)

Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo Emaús y Rotary Club de Fe y Alegría de la ciudad de Quito cantón Quito y Rumiñahui provincia Pichincha., 2011-2012
Autor: Morales Aguilar, Diana Zulay
Vydáno: (2014)

Gestión pedagógica en el aula Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación general básica del centro educativo escuela Magdalena Dávalos de la ciudad de Riobamba del cantón Riobamba y Centro Educativo Escuela fiscal mixta Red Educativa Rural Hispana Santa Fe de Galán (Escuela José Antonio Lizarzaburu) de la parroquia Santa Fe de Galán cantón Guano, provincia de Chimborazo, durante el año escolar 20112012
Autor: Rivera Moreano, Arturo Edmundo
Vydáno: (2018)

Determinantes socioeconómicos del rendimiento escolar en las instituciones de educación popular del Ecuador. Caso: rendimiento en matemática en 10º de educación básica en las escuelas de Fe y Alegría año 2008
Autor: Noboa Gordón, Carlos Eduardo
Vydáno: (2011)

Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de la inteligencia en los estudiantes de sexto de básica Escuela “La Dolorosa” Fe y Alegría Nº1 de la ciudad Manta, durante el año 2009-2010
Autor: Guaranguay Chaves, Carmen
Vydáno: (2010)

Comunicación y colaboración entre familia – escuela Estudio en centros educativos y familias del ecuador en el centro educativo: Escuela fiscal mixta Línea Equinoccial
Autor: Merizalde Pacheco, Alberto Antonio
Vydáno: (2009)

Comunicación y Colaboración Familia-Escuela “Estudio realizado en el Centro Educativo 31 de Mayo de la ciudad de Sangolquí, Provincia de Pichincha en el año 2009-2010”
Autor: Espinosa Sánchez, Narcisa del Rocío
Vydáno: (2010)

Comunicación y coloboración familia-escuela. Estudio realizado en la escuela fiscal mixta DR. José María Velasco Ibarra de la ciudad de Catacocha del cantón Paltas del año 2009 - 2010.
Autor: Criolllo Tinoco, Carmen de Jesus
Vydáno: (2009)

Comunicación y Educación emocional para los niños/as de la escuela Fé y Alegría de Cuenca
Autor: Suárez Donoso, Patricia
Vydáno: (2002)

Diseño de políticas educativas y del código de convivencia de la escuela fiscal mixta "Victor Emilio Estrada"de la ciudad de Gualaquiza cantón Gualaquiza y provincia Morona Santiago, durante el año lectivo 2009-2010.
Autor: Buele Marca, Pablo Oswaldo
Vydáno: (2010)

Comunicación y Colaboración entre Familia – Escuela “Estudio realizado en la Escuela Fiscal Mixta Pío Jaramillo Alvarado”
Autor: Jaramillo Escobar, Edison Adolfo
Vydáno: (2009)

La relación de la familia con el centro educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del 7º de básica de la escuela fiscal mixta Panamá de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año escolar 2005 - 2006
Autor: Sumba Parra, Nuve Narcisa
Vydáno: (2006)

"Relación de la inteligencia emocional y él rendimiento académico de los estudiantes del 7mo. año de educación básica paralelo "A" de la escuela "La Dolorosa" Fe y Alegría No. 1 de la provincia de Manabí, cantón Manta, durante el segundo trimestre del año escolar 2009-2010"
Autor: Meza Cedeño, Carlos Antonio
Vydáno: (2010)

Innovación Didáctica como experiencia educativa para el mejoramiento de la calidad de la educación en el Centro Educativo Escuela Fiscal Mixta “Chile” del Cantón Calvas, Provincia de Loja 2008-2009
Autor: Conza Chuquirima, Jorge Hernán
Vydáno: (2009)

Comunicación y colaboración entre familia-escuela " estudio realizado en el quinto año de educación general básica de la escuela fiscal mixta " Simón Bolívar" de la ciudad de Célica de la provincia de Loja durante el año lectivo 2009- 2010
Autor: Briceño Torres, Amada Carmela.
Vydáno: (2010)

Comunicación y colaboración entre familia escuela estudio en centros educativos y familias del Ecuador en la escuela mixta fiscal Tarquino Idrobo en el 2009
Autor: Mora Mora, Martha Elizabeth
Vydáno: (2009)

“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Institución Educativa Fe y Alegría la Dolorosa, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011- 2012”.
Autor: Andrango Oyana, Mónica Patricia
Vydáno: (2012)

Comunicación y colaboración entre familia-escuela Estudio en centros educativos y familias del Ecuador en la escuela fiscal mixta Concentración Deportiva de Pichincha de la ciudad de Quito
Autor: Enriquez Delgado, Ricardo Gabriel
Vydáno: (2009)

Métodos, técnicas y procedimientos que conocen y manifiestan utilizar los profesores primarios de las escuelas completas del sector rural del cantón Ambato para la enseñanza de estudios sociales
Autor: Fonseca García, Emma Carmela
Vydáno: (1999)

“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio en la Institución Educativa “Fe y Alegría” y Colegio Fiscomisional “Juan Pablo II”, de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011- 2012”
Autor: Arias Collaguazo, Edwin Reinaldo
Vydáno: (2012)

Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, escuela fiscal mixta “González Suárez” y colegio fiscal “Amazonas” provincia Zamora Chinchipe, ciudad de Cumbaratza año escolar 2011 – 2012.
Autor: Gualán Ramón, Jhoana Yajaira
Vydáno: (2012)

Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: escuela “Leopoldo Chávez” (urbana) y escuela “Brethren” (rural), de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2011-2012”
Autor: Ocampo Ospina, Inílida
Vydáno: (2013)

Evaluación de efectos o impactos del proyecto “Voces Unidas con Fe y Alegría”, año 2010 -2011 - Proyecto Coral extracurricular en las escuelas de Fe y Alegría en el Sur de la ciudad de Quito
Autor: Fierro Piñeiros, Andrea Elizabeth
Vydáno: (2011)

Diseño e implementación de una aula de sensopercepción para la Unidad Educativa Fe y Alegría - Santo Domingo de los Tsáchilas
Autor: Cordero Jara, Adrián Felipe
Vydáno: (2014)

“Estudio realizado en el Centro Educativo Escuela Fiscal Mixta José de la Cuadra de San Miguel de la Cruz” Trabajo
Autor: Arroyo Guevara, Betty del Carmen
Vydáno: (2010)

Comunicación y Colaboración Familia-Escuela Estudio realizado en el Centro Educativo ¿Escuela Fiscal Mixta General Marco Aurelio Subia Martínez, de la ciudad de Quito/ cantón Quito
Autor: Catota Caiza, María Cecilia
Vydáno: (2009)

Incidencia en el proceso de aprendizaje escolar, en el control de tareas diarias, de los estudiantes del quinto año Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta República de Uruguay
Autor: Grey Monserrate, Gisela Paola
Vydáno: (2011)

A la sombra del árbol : educación popular, desarrollo y sur global : las escuelas de fe y alegría en el Chad, África.
Autor: Calderón Vélez, Milton Leonel
Vydáno: (2016)

Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Cardenal Spínola (urbana) y Rotary Club (rural), de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012
Autor: Arizaga Torres, Graciela Elizabeth
Vydáno: (2014)

Comunicación y colaboración entre “familia-escuela” estudio realizado en la escuela fiscal mixta nº 164 Marcos Manuel Mero López de la Parroquia Leonidas Plaza- Manabi, durante el año 2009-2010
Autor: Madrid Guaranda, Marlene Catalina
Vydáno: (2009)

Los estilos de comunicación intrafamiliar influyen en la conducta agresiva de los niños de 7 a 8 años de la Escuela Fiscal Mixta No.183 Emma Esperanza Ortíz Bermeo, de la ciudad de Guayaquil en el año lectivo 2011-2012
Autor: Villamar Holguín., Sandy Mixi
Vydáno: (2012)

Estudio de la Violencia Intrafamiliar y su Incidencia en la Adaptación Escolar y en el Desarrollo Académico, en los niños y niñas de la Escuela Rotary Club de Fé y Alegría de la Comunidad de Selva Alegre, Cantón Rumiñahui, Provincia de Pichincha; período mayo-junio 2009
Autor: Atiaga Galeas, María Soledad
Vydáno: (2011)

Comunicación y colaboración familia-escuela estudio realizado en el centro educativo Fiscal mixta “Fuerza Aérea Ecuatoriana” no. 129 de la ciudad/cantón Guayaquil
Autor: Yanqui Concha, Gloria Marisol
Vydáno: (2010)

La emigración parental y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de la escuela de Educación Básica Rotary Club de la comunidad de Burín del cantón Gualaceo, durante el año lectivo 2018-2019
Autor: Pillacela Chin, Luisa Alejandrina
Vydáno: (2019)

Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta Bernardo Valdivieso y de la Escuela Fiscal Mixta 24 de Mayo de la ciudad de Loja, cantón Loja, provincia de Loja, 2011-2012”
Autor: Troya Sánchez, Miriam Eucevia
Vydáno: (2013)

Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 9 y 10 años de edad, estudio realizado en la Unidad Educativa Padre Durana de Fe y Alegría de la ciudad de Durán, en el año lectivo 2012-2013.
Autor: Navarrete Ramírez, Miguel Fernando
Vydáno: (2013)

Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano. Escuela Fiscal Mixta Adolfo Páez y del centro educativo rual: Escuela Fiscal Mixta San José de Camarón de la provincia de Bolívar 2012-2013
Autor: Carvajal Alarcon, Cristian Danilo
Vydáno: (2013)

Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Escuela Fiscal Mixta “Rodrigo Riofrío Jiménez” y Colegio Nacional Ángel Polibio Chaves, de la ciudad de San Miguel de Bolívar, provincia de Bolívar, en el año lectivo 2011- 2012.
Autor: Aguilar Balseca, Lidya Carolina
Vydáno: (2012)

Evaluación de la calidad de la educación en las escuelas primarias en el cantón Samborondón, Sector La Puntilla
Autor: Espol
Vydáno: (2017)

Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Unidad Educativa Santa Ana de la ciudad de Sangolqui, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012.
Autor: Dumancela Yumiguano, Maritza Eloisa
Vydáno: (2012)