Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1. de la Ciudad de Loja.

El presente trabajo de investigación titulado metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1; de la Ciudad de Loja, tuvo como objetivo general diseñar una propuesta metodológica que inco...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Cuenca Guachizaca, Nidia Andrea (author)
Formato:	masterThesis
Idioma:	spa
Publicado em:	2017
Assuntos:	aprendizaje estudiante conocimiento teorías Magíster en pedagogía -Tesis y disertaciones académicas
Acesso em linha:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20834
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description	El presente trabajo de investigación titulado metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza para el subnivel de básica en la Unidad de Educación Especial Ciudad de Loja Nº1; de la Ciudad de Loja, tuvo como objetivo general diseñar una propuesta metodológica que incorpore los principios teóricos del aprendizaje centrados en el protagonismo del estudiante en la construcción del conocimiento como eje central del proceso formativo; para su desarrollo se empleó una encuesta que permitió la recopilación de información a docentes para identificar las teorías que prevalecen en su práctica pedagógica, los métodos y técnicas facilitaron la recopilación, procesamiento y presentación de datos mediante el programa SPSS. Se concluye que las docentes utilizan la tendencia conductista en constantes actividades del aula, por lo que se recomienda a las docentes investigadas, implementen estrategias constructivistas, que desarrollen la autonomía, aptitudes y destrezas sugeridas por el estudiante en los que las docentes intervengan como mediadoras del conocimiento de acuerdo a su condición para potenciar la formación de los estudiantes con discapacidad.
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