Gestión del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Básica, estudio realizado en el centro educativo Escuela Fiscal Mixta Cumaná año lectivo 2017-2018

La investigación concerniente a la Gestión del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Básica en el centro educativo Escuela Fiscal Mixta “Cumana” año lectivo 2017-2018, tuvo como objetivo evaluar el desempeño docente en el ámbito de la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje, sobre la base del diagnóstico de las condiciones actuales de la planificación. Para la recopilación de la información se utilizaron técnicas como la lectura, la encuesta, la observación, la revisión de documentos y el análisis de los resultados que permitieron concluir que las planificaciones no están elaboradas de acuerdo a los estándares establecidos por el Ministerio de Educación, carecen de adaptaciones curriculares para atender las necesidades educativas especiales y no se aplica de acuerdo a lo planificado; es decir, se mantiene el tradicionalismo. Referencias que permitieron el diseño de una estrategia pedagógica que permita fortalecer la gestión del proceso y lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. Finalmente, es un requerimiento que los docentes asuman programas de capacitación en cuanto a planificación, metodología, evaluación, entre otros para potenciar la su labor y lograr una educación de calidad.

• מחבר ראשי: Perugachi Pinto, Paola Verónica (author)
• פורמט: bachelorThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2018
• נושאים: Educación preescolar- Quito(Ecuador); Enseñanza-Aprendizaje – Gestión; Docentes – Desempeño laboral - Evaluación; Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica > -Tesis y disertaciones académicas
• גישה מקוונת: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22020