Desarrollo y Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia

Con el afán de continuar siendo los pioneros en Educación a Distancia en el país, la Universidad Técnica Particular del Loja, crea el programa de Desarrollo y Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, en el cual un grupo de estudiantes de último año (mentores), realiza un proceso de guía y apoyo con un grupo de estudiantes de primer año (mentorizados). El objetivo de esta investigación es la de determinar las mejores prácticas de apoyo y motivación a este grupo de estudiantes para que continúen sus carreras y no abandonen el camino en sus primeras etapas. La investigación se realizó con 10 estudiantes de primer año de la carrera de Psicología de la ciudad de Quito, a través de los métodos de investigación cualitativo, exploratorio, descriptivo y acción participativa (IAP), incluyendo el marco teórico, la metodología, la recopilación y análisis de los datos obtenidos. Se utilizaron instrumentos como la observación, la entrevista, las encuestas y los grupos focales. Podemos concluir que la experiencia de la mentoría es muy valiosa para los alumnos mentorizados ya que les da lineamientos generales y específicos de cómo tener éxito en su carrera. Los alumnos sintieron respaldo y apoyo en todo el proceso de inicio de la educación a distancia, proceso que en términos generales puede ser muy complejo y diferir de las expectativas iniciales de los estudiantes mentorizados.

• Hlavní autor: Batallas Araque, María Paulina (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2015
• Témata: Educación superior - Ecuador; Educación a distancia; Proyecto de Mentoría; Universidad Técnica Particular de Loja; Licenciado en Psicología – Tesis y disertaciones académicas
• On-line přístup: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14073