Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Escuela 11 de Abril y en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Tulcán, provincia del Carchi, en el año lectivo 2011-2012.

La presente investigación sobre tipos de aula y ambiente social realizada en cuarto, y séptimo año de educación básica en la escuela “11 de Abril” y décimo año del Colegio “Sagrado Corazón de Jesús” de la ciudad de Tulcán, año escolar 2011 – 2012 que realizamos los egresados de la Escuela de Ciencias de la Educación. Se ha planteado como objetivo general: Conocer el clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Objetivos específicos: a) Describir las características del clima de aula desde el criterio de estudiantes y profesores. b) Identificar el tipo de aulas que se distingue (Moos 1973), tomando en cuenta el ambiente del proceso educativo, c) Sistematizar y describir la experiencia de la investigación. En cuarto año valoran el esfuerzo para lograr buenas calificaciones, en séptimo y decimo años la innovación, los alumnos planean actividades escolares el profesor introduce técnicas y estímulos, el tipo de aula predomínate es orientados a la cooperación; con ambiente positivo tanto de aprendizaje y convivencia.

• 主要作者: Chamorro Burbano, Grace María (author)
• 格式: bachelorThesis
• 出版: 2012
• 主题: Educación primaria; Clima social escolar; Enseñanza - Aprendizaje; Ambiente de la clase; Educación - Tesis
• 在线阅读: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3435