Juegos serios como estrategia de aprendizaje de la matemática

Resumen: El objetivo principal de esta investigación es aplicar un juego serio como estrategia de aprendizaje de la matemática en los estudiantes del quinto año del área de matemática de la Unidad Educativa Fiscomisional Don Bosco Macas.Se utilizó el método científico empleando el diseño cuasi -experimental, sobre una población de 72estudiantes divididos en 2 grupos: 36en el grupo experimental y 36en el grupo control. En ambos grupos se aplicó un cuestionario antes y después de aplicar el juego al grupo experimental, el grupo experimental jugó 40minutos diarios, 4 sesiones por semana, durante 3 semanas (12 sesiones).Para el análisis de los resultados se recurrió a la estadística descriptivay cuantitativa, siendo nuestra prueba de hipótesis la t de Student a un nivel de significancia del 95%. Al final del procesamiento estadístico se puede observar que existe una diferencia significativa en aquellos estudiantes que participaron conel juegoReflex Math.

• Main Author: Basurto Ortíz, Jaime Edwin (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2022
• Subjects: Enseñanza aprendizaje; TIC; Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo; Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30127