Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en la Unidad Educativa Particular "Oviedo" del cantón Ibarra y su Rediseño con tendencias constructivistas, durante el año 2010. Propuesta Educativa

La presente investigación se desarrolló con el tema “Análisis del modelo de diseño curricular vigente en la Unidad Educativa Particular Oviedo (UEPO) del cantón Ibarra, provincia de Imbabura y su rediseño con tendencias constructivista, durante el año 2010; Propuesta Educativa. El objetivo general fue “Analizar los modelos o paradigmas curriculares vigentes en la Institución para proyectares al rediseño Curricular que permita incluir las nuevas tendencias pedagógicas para la educación del siglo XXI.

• Autor Principal: Espín Hernández, Victoria de la Mercedes (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado: 2011
• Subjects: Diseño curricular; Ibarra - Imbabura - Ecuador; Educación - Investigaciones; Educación secundaria; Modelos pedagógicos; Maestría en pedagogía - Tesis
• Acceso en liña: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4618