Principios del Constructivismo Social en la Propuesta Pedagógica Institucional, en la Escuela de Educación Básica Néstor Campuzano Mendoza

Resumen:Esta investigación explica el aporte del Constructivismo Social al aprendizaje de los estudiantes como fundamento de la Propuesta Pedagógica Institucional y su influencia en la formación del conocimiento, tambièn contribuye en la labor educativa, pues enseña a desarrollar sus capacidades mentales para facilitar el proceso de enseñanza, es necesario que los docentes conozcan que las teorías pedagógicas son el nùcleo o eje central de las ciencias de la educaciòn y como se desarrolla el pensamiento, además plantea que las nociones del alumno dependen de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, asimismo los principios del constructivismo son pilares esenciales del sistema educativo, pues están inmersos en el Currículo Nacional del Ecuador, y por ende en todas las áreas de los saberes; estos principios contribuyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el cual los estudiantes van adquiriendo mayores niveles de desempeño a medida que van avanzando en su nivel de escolaridad, en conclusión la intencionalidad de la propuesta es dejar a un lado la práctica tradicional, para modernizar la educaciòn empleando nuevas tendencias pedagógicas.

• Main Author: Erigoyen Samaniego, Jenny Elizabeth (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2020
• Subjects: Enseñanza aprendizaje.-; Modelo pedagógico institucional.-; Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.-
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26792