Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en educación básica del centro educativo General Numacuro en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013-2014

En Ecuador luego de analizar el sistema educativo y descubrir falencias, se ha planteado algunos cambios, a través de políticas o proyectos con la intención de elevar su calidad mediante la eficiencia en el desempeño docente. La siguiente investigación corresponde al estudio del Desempeño docente en el proceso enseñanza aprendizaje en la escuela General Numacuro durante el año 2013-2014 que tiene como objetivo determinar el desempeño docente de los profesionales en Ciencias de la Educación, considerando los ámbitos de gestión: legal, de planificación institucional y curricular, del aprendizaje, del liderazgo y comunicación para caracterizarlos y analizarlos. Esta investigación fue viable mediante la aplicación de métodos como el descriptivo, analítico sintético, inductivo-deductivo, y estadístico, que posibilitaron el análisis y síntesis de fundamentos teóricos y el procesamiento de información obtenida en la observación y las encuestas a través de técnicas, a una población de cinco docentes. Con los resultados obtenidos al finalizar la investigación se aportará con una propuesta en el ámbito del liderazgo y comunicación para que los docentes puedan potenciar su labor y mejorar la calidad de la educación.

• Autor principal: Lara Zurieta, Sofía Maritza (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2014
• Assuntos: Personal docente; Desempeño Docente; Métodos de enseñanza; Licenciado en Ciencias de la educación Mención educación básica-Tesis y Disertaciones Académicas
• Acesso em linha: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11347