Evaluation of an English Language Program to identify the Elements of the Curriculum A Case Study of a public High school in Ecuador /

Resumen:Esta investigación titulada Evaluación de un programa de lenguaje de Inglés para identificar los elementos del currículo: un caso de estudio en un colegio público de Ecuador estuvo direccionada a evaluar la utilidad de un programa de lenguaje en particular. Esta investigación se realizó con una población de cinco estudiantes y cinco profesores de un colegio público en La Joya de los Sachas Ecuador Se empleó un método mixto para recopilar los datos, se administraron encuestas con preguntas cerradas y abiertas. Las encuestas fueron administradas para recopilar información sobre las percepciones de los profesores y alumnos sobre los aspectos que intervienen en el desarrollo preciso del currículo de idiomas y el proceso de evaluación aplicado en la institución. Los resultados fueron analizados, interpretados e inferidos. Los resultados indicaron que los profesores no tienen un amplio conocimiento de los elementos del curriculum ecuatoriano para la enseñanza de Inglés y como este debe ser aplicado para fomentar el proceso de enseñanza aprendizaje adecuado. Por consiguiente, los estudiantes de Inglés como lengua extranjera no pueden alcanzar los resultados deseados.

• Váldodahkki: Curay Moreta, Leidy Silvana (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2020
• Fáttát: Ingles.-; Lengua inglesa.-; Magister en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros mención enseñanza de inglés.-
• Liŋkkat: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26663