Formative assessment in the English foreign language classroom practices von Revelo Tobar, Ana Mercedes

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Exploring differences in how learners navigate in MOOCs based on self-regulated learning and learning styles: A process mining approach von Maldonado Mahauad, Jorge Javier

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La autorregulación de la comprensión lectora en los estudiantes de tercer a.e.b paralelo “b” de la escuela Federico González Suárez durante el año lectivo 2017-2018. von Fiallos Herrera, Johanna Elizabeth

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Facilitating Self-Regulation by Mobile Devices to Improve Speaking Skills in a Post Baccalaureate Technical School von Ontaneda Rea, Mónica de Lourdes

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Estrategias didácticas para el desarrollo de la metacognición mediante el aprendizaje de las Fracciones en el quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ricardo... von Méndez Alvarez, María Fernanda

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Educación emocional y conductual en el proceso de enseñanza aprendizaje en un estudiante con discapacidad intelectual moderada von Farfán Falconí, Grace Lilibeth

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Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Production von Bonifaz Vallejo, Diego Paul

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Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Primary School Students von Rodriguez Puga, Karina

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Self-Regulation to Enhance Oral Interaction von Dávila Macías, Araceli

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The application of reading strategy instruction and its effects on the pre-professional training of the students of medical sciences at the University of Guayaquil. von Mera Velásquez, Francisco David

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How Does Explaining Content Through Videos Benefit Language Learners? Esp Students Tell us About it. von Soto, Sandy T.

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Facilitating Self-regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction von Ushca Martínez, Cristhian David

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Facilitating Self-Regulation Using Mobile Devices to Improve Oral Interactions von Rivera Calderon, Miguel Angel

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Autorregulación del aprendizaje en la universidad: variables motivacionales desde contextos formales en Cuba von Otero Ramos, Idania

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La autorregulación y el rendimiento académico en el área de Matemática. Caso Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios von Villón Tomalá, Ana María

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Autorregulación del aprendizaje y retroalimentación en la educación superior von Yánez Puruncajas, Santiago David

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El efecto de la retroalimentación en el aprendizaje autorregulado en estudiantes de bachillerato von Cañarte Lino, Christian

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