Retos del aprendizaje en la era de las heurísticas artificiales nork Zambrano, N.

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La inteligencia artificial y el riesgo de una analogía invertida nork Quiceno, J.

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Percepción del docente sobre la otredad en la era de la inteligencia artificial nork Reza, R.

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El valor de la ética aplicada en los estudios de ingeniería en un horizonte de inteligencia artificial confiable nork Terrones Rodríguez, Antonio L.

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La IA en el desarrollo de competencias investigativas en el posgrado nork Aguirre, Genaro

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¿Qué sabe ChatGPT de gamificación en educación? De la IA a la artesanÍA nork Pérez, I.

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Apoyo a los subsistemas de talento humano, selección y reclutamiento a partir de un sistema experto. Caso de estudio nork Matute-Pinos, Karina

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Configuración de subjetividades mediante sistemas de inteligencia artificial nork Barrios, H.

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Análisis sistemático sobre la eficiencia comunicativa entre chatbots basados en reglas y modelos de lenguaje natural nork Garzón, M.

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Fenomenología crítica del prompting en la inteligencia artificial nork González, J.

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La pregunta por la enseñanza de la ética como límite de la inteligencia artificial nork Recio, A.

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Impacto de la inteligencia artificial en la moda. Análisis de influencers digitales en las fashion weeks internacionales nork Fajardo, P.

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Redes neuronales convolucionales para detección de retinopatía diabetica nork Patiño, D.

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Inteligencia Artificial, algoritmos y libertad de expresión nork Larrondo, Manuel Ernesto

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Metaverso y neuromarketing: innovación metodológica en el estudio del consumidor y del retail nork Crespo, V.

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Plataformización educativa con IA Generativa: Impactos en la autonomía docente nork Radtke, I.

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Formación Docente en IA Generativa: Impacto Ético y Retos en Educación Superior nork López, F.

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Dimensiones latentes en la adopción de ChatGPT en la universidad: modelo CHASSIS nork Pereira, L.

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