Chávez Aguirre, M. d. l. Á. (2013). Percepciones y actitudes de profesores de primero a séptimo año de Educación General Básica hacia la inclusión del alumnado con necesidades Educativas Especiales como indicadores del uso de prácticas Educativas Inclusivas en el aula: Caso Distrito Educativo 7 de Guayaquil.

Chávez Aguirre, María de los Ángeles. Percepciones Y Actitudes De Profesores De Primero a Séptimo Año De Educación General Básica Hacia La Inclusión Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Como Indicadores Del Uso De Prácticas Educativas Inclusivas En El Aula: Caso Distrito Educativo 7 De Guayaquil. 2013.

Chávez Aguirre, María de los Ángeles. Percepciones Y Actitudes De Profesores De Primero a Séptimo Año De Educación General Básica Hacia La Inclusión Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Como Indicadores Del Uso De Prácticas Educativas Inclusivas En El Aula: Caso Distrito Educativo 7 De Guayaquil. 2013.