Uso de la realidad aumentada para fomentar el aprendizaje cooperativo y colaborativo en niños de preescolar en instituciones de Fuerzas Armadas periodo 2024-2025

En la actualidad, fomentar el trabajo en equipo en la educación preescolar representa un desafío constante para los docentes, debido a las características particulares del desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños pequeños. Esta investigación resalta la importancia del aprendizaje colabo...

• المؤلف الرئيسي: Toapanta Sigchos, Erika Liliana (author)
• مؤلفون آخرون: Velásquez Cabezas, Gabriela Estefanía (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• منشور في: 2025
• الموضوعات: REALIDAD AUMENTADA; TRABAJO EN EQUIPO; APRENDIZAJE COLABORATIVO; APRENDIZAJE COOPERATIVO; EDUCACIÓN PREESCOLAR
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/50752