Incidencia del coaching educativo como estrategia metodológica en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura institucional apreciación de la escultura de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en el semestre octubre 2016 – febrero 2017

Incidencia del coaching educativo como estrategia metodológica en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura institucional apreciación de la escultura de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en el semestre octubre 2016 – febrero 2017

El presente trabajo de investigación describe y explica la incidencia de la aplicación del Coaching Educativo como estrategia metodológica en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura Apreciación del Arte Escultura durante el período académico octubre 2016 - febrero 2017 de la Uni...

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Bibliographic Details
Main Author: Chiriboga Toro, Andrea Paola (author)
Other Authors: Gualán Masache, Nancy Victoria (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2017
Subjects:
RENDIMIENTO ACADÉMICO
COACHING EDUCATIVO
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Online Access:http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/12922
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