La Realidad Aumentada como mediador del desempeño académico en Educación Inicial
La realidad aumentada (RA) se ha convertido en una herramienta emergente dentro del ámbito educativo, ofreciendo nuevas posibilidades para fortalecer el aprendizaje, especialmente en Educación Inicial donde la motivación y la participación activa son esenciales. Este estudio se planteó como objetivo...
Gardado en:
| Autor Principal: | Tapia Díaz, Dayanne Bridgette (author) |
|---|---|
| Outros autores: | Yupa Herrera, Mónica Paola (author) |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2025
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/52492 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Títulos similares
-
Calidad de ambientes para la infancia temprana sobre el desarrollo del lenguaje en niños de 4 años
por: Bilbao Orbe, Jesica Lisseth
Publicado: (2024) -
Realidad aumentada como apoyo para el aprendizaje en los niños de inicial dos del Centro de cuidado infantil Amanecer Feliz
por: Aguiar Rodríguez, Irma Paola
Publicado: (2018) -
Desarrollo de un cuento interactivo con realidad aumentada para fomentar el aprendizaje sobre seres vivos
por: Segovia Mariscal, Bryan Jair
Publicado: (2025) -
Realidad aumentada en odontología. Revisión de la literatura.
por: Maldonado Sarango, Erick Alexander
Publicado: (2023) -
Asistente virtual didáctico en 3D, para niños entre 3 y 5 años del Centro Infantil Sueños de Papel, aplicando realidad aumentada.
por: Montalvo Lucero, Adriana Luzdary
Publicado: (2016)